- Узнаете свой текущий уровень
- Получите обратную связь от профессионального педагога
- Наметите дорожную карту творческого развития
- Познакомитесь поближе с преподавателем и поймете хотите ли вы заниматься именно с ним
Оставьте контакты и менеджер перезвонит, чтобы назначить пробный урок на ближайшее удобное для вас время
Виды систем восприятия мира у детей и их особенности
Система восприятия мира начинает формироваться еще до рождения и продолжает развиваться на протяжении всей жизни. Уже в утробе ребенок начинает воспринимать различные стимулы из внешнего мира, такие как звуки, свет и движения. Это помогает ему осознавать окружающую среду и начинать строить свою систему восприятия.
Три основные системы восприятия мира
Визуальная система
Визуально ориентированные люди могут быть креативными и иметь развитое визуальное воображение. Они могут также проявлять чувствительность к визуальным раздражителям, таким как яркий свет или перегруженные визуальные материалы.
Аудиальная система
Аудиально ориентированные люди могут быть хорошими слушателями и иметь развитые музыкальные способности. Они могут также проявлять чувствительность к шуму или отвлекаться от внешних звуков.
Аудиально ориентированные люди могут быть хорошими слушателями и иметь развитые музыкальные способности. Они могут также проявлять чувствительность к шуму или отвлекаться от внешних звуков.
Кинестетическая система
Они хорошо воспринимают и запоминают информацию, когда они вовлечены в физическую активность и могут применять свои ощущения и движения. Кинестетически ориентированные люди могут быть ловкими, иметь хорошую координацию и гибкость. Они могут также проявлять предпочтение к физическому опыту и практическому обучению.
Важно отметить, что каждый человек имеет свою уникальную комбинацию и предпочтения в системах восприятия. Некоторые люди могут иметь более сбалансированное развитие всех трех систем, в то время как у других одна или две системы могут быть сильнее развитыми, а другие развиты слабее. Понимание и учет этих различий может помочь в подборе правильной программы развития для каждого уже с детства.
Как определить ведущий тип системы восприятия мира у ребенка
1. Заметьте, как ребенок реагирует на визуальные стимулы. Обратите внимание, насколько часто и с интересом ребенок смотрит на яркие картинки, детали в окружающем мире, на изменение цветов и форм. Если он проявляет особый интерес к визуальным аспектам, это может указывать на развитую визуальную систему восприятия. Также такие дети обычно предпочитают использовать слова, связанные с видением, такие как "вижу", "яркий", "прозрачный", и представляют информацию в виде изображений.
2. Обратите внимание на реакцию ребенка на звуковые сигналы. Наблюдайте, как он реагирует на различные звуки, музыку, речь и звуки окружающей среды. Если он часто обращает внимание на звуковые аспекты и проявляет интерес к аудиальной информации, это может указывать на развитую аудиальную систему восприятия. Также такие дети склонны использовать слова, связанные со звуком, такие как "слышу", "голос", "ясность", и представляют информацию в виде звуковых впечатлений.
3. Оцените, как ребенок реагирует на физические ощущения и движения. Обратите внимание, насколько активен и предпочитает ли он физическую активность, движения и контакт с окружающим миром. Если ребенок проявляет особый интерес к кинестетическим ощущениям и движениям, это может указывать на развитую кинестетическую систему восприятия. Дети с развитой кинестетической системой используют слова, связанные с ощущениями, такие как "чувствую", "тепло", "прикосновение", и представляют информацию в виде ощущений и движений.
4. Обратите внимание на предпочтения ребенка в обучении и коммуникации. Заметьте, какой тип информации и метод обучения вызывают наибольший отклик и легче получаются у ребенка. Если ребенок лучше запоминает и понимает информацию, когда она представлена в определенном формате, это может указывать на его ведущий тип системы восприятия
С какими трудностями могут столкнуться разные типы восприятия
Дети аудиалы могут испытывать трудности в понимании информации, которая не представлена аудиально, особенно если она представлена только визуально. Могут быть более чувствительными к шуму или отвлекаться от внешних звуков. Имеют трудности в запоминании информации, если она не была услышана, когда ее не повторили вслух.
Дети кинестетики могут испытывать трудности в понимании информации, которая не связана с физическими ощущениями, движениями и чувствами.
Могут иметь проблемы с долгим сидением на месте и концентрацией на задании, требующем мало физической активности. Испытывают трудности в запоминании информации, если она не была связана с физическим опытом или ощущением, например, не была написана от руки.
Важно помнить, что системы восприятия мира у ребенка могут быть сбалансированными и развитыми в равной степени, если уделять достаточное внимание их развитию. Занятия в группах комплексного развития «Мюзикл» помогают развитию всех трех систем восприятия мира у детей, а также компенсации трудностей у каждого типа.
Контакты:
info@jm-school.ru
Офис: Санкт-Петербург, Кузнечный переулок 6, 2 этаж
Часы работы:
пн-пт 10:00–22:00
сб 11:00–20:00
вс 12:00–20:00